双减｜大浦中心小学在劳动中学习和收获 让劳动教育焕发生机

日前，教育部发文宣布，劳动课将于今年9月起正式成为中小学独立课程。不少“70后”“80后”网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来了。记者在采访中了解到，事实上，劳动教育在我市一直都未被淡忘，不少学校的劳动教育正以新形式在火热开展着。

在大浦中心小学碧桂园校区近200平方的“耕读园”劳动实践基地里，孩子们正在老师的指导下，进行修剪农作物枝条等管理工作。他们小心翼翼地将修剪好的西红柿苗的藤蔓，引到旁边架子上，并牢牢系好，为日后生长提供良好的支撑。

据介绍，在“耕读园”里，孩子们学着种植各类时令蔬菜，还利用数学课上学到的三角形稳定性质，和老师一起，为农作物搭起攀爬架。在不知不觉中，孩子们学会了将各学科的知识融入到劳动中，同时还体会了劳动的快乐。

此外，学校还在劳动过程中，进行“如何制肥施肥”“保护蔬菜越冬”等小课题研究；实施如何分辨“野草和野菜”等项目化学习劳动课程，让学生们在劳动中发现问题、解决问题。

眼下，端午节临近，为了让孩子们更好地感受民俗，大浦中心小学在劳动课上开展了制作艾草香囊的课程。在听完老师讲解的香囊缝制方法和步骤后，孩子们拿起材料包，熟练地穿针引线、缝合布片、填充艾草......一整套繁琐的步骤，做得有模有样。

为了让劳动能够真正地融入到孩子们的生活中，学校还组织大家设计了劳动手册。在一本本画着精美封面的劳动手册里，大家贴上自己做家务的留影，并且认真记录下自己做家务的点滴心得。

据介绍，在日常教学中，大浦中心小学通过开展多种劳动课程，构建了丰富、多元、立体式的新劳动教育，为孩子们的茁壮成长，奠定了良好的基础。

泰州市大浦中心小学副校长、碧桂园校区负责人周霞介绍，下一阶段，学校还会开设几个劳动课程，除了田园课程以外，还将开发手工编织、3D打印，希望多元丰富的劳动课程能培养学生综合全面发展的能力。

记者：第振唐 张凯

编辑：康希

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