教育｜泰州：推进教师队伍建设 为办好人民满意教育提供支撑

近年来，泰州市不断加大引育优秀教育人才的力度，拓展青年教育人才成长的宽度，提升卓越教育人才发展的高度，全力推进教师队伍建设，努力为办好人民满意的教育提供有力支撑。

记者来到江苏省姜堰中学的数学竞赛课堂，在这里的学生们学有所成之后将参加全国高中生数学联赛和强基计划考试。正在授课的是刚入职省姜堰中学一年多的陈建冰老师，他本科毕业于南京大学数学系，曾多次获得全省奥数竞赛一等奖。陈老师十分注重课堂上的双向互动，培养学生学习的主观能动性和主动思考能力。

当前，在“强基计划”背景下，综合素质优秀或基础学科拔尖的学生参加学科竞赛并获得好的名次十分重要，因此招引高中学科竞赛教师成为学校高质量发展的现实需求。2021年，泰州市以“一事一议”“一人一策”引进领军人才、紧缺人才和优秀毕业生，出台协议年薪30至50万元的优惠政策，按照不同层次发放“购房券”，陈建冰作为省姜堰中学第一批引进的人才，成为数学学科竞赛教师。

优质教育是一座城市未来的竞争力，尤其对于苏中、苏北部分城市来说，全方位提升对教育人才的吸引力，需要“该出手时就出手”。截至目前，泰州已招聘来自清华、复旦、南大、浙大、中科大等著名高校毕业生近百人，为学校高质量发展聚势赋能。

除了待遇留人，还要在强化平台留人上做足文章。2021年年底，泰州市出台《教师编制“周转池”制度实施办法》，把全市范围内教育系统事业空编统一管理、统筹调配，让急需招聘教师的学校能有效使用编制，解决教师结构性缺编“老大难”问题。同时，推出公办幼儿园教师备案制管理、招聘年薪制优秀教师等政策，完善教师队伍补充机制，优化教师队伍结构。全面推行特设岗位设置、延退女教师不占岗位职数等举措，拓宽优秀教师专业发展通道。

在加大引育优秀教育人才力度的基础上，如何进一步拓展青年教育人才成长宽度，提升卓越教育人才发展高度，值得探索。窦平是泰州市海光中心小学校长，同时还是泰州市窦平小学数学名师工作室领衔人，根据《泰州市青少年科学教育名师工作室建设及管理办法》，工作室设在领衔人所在学校，统一规范挂牌，领衔人负责规划相关项目总体研究方向。秋学期开学后，窦平将“学力课堂、思维生长”研究课题分解，通过“大主题统领、小主题支撑”这一全新思路，与课堂教学紧密结合，提升学生的数学思维能力。

泰州市窦平小学数学名师工作室领衔人窦平说：“我们从内容支架、结构支架、组织支架以及资源支架这4个方面，来进一步深入地开展‘思维增长’话题的研究，通过研究来推动破解教育中的难题，来促进教师专业的发展。”

据了解，工作室命名有效期为三年，以研学、课题、读书等方式开展，通过抓住青年教师人才队伍建设这一关键，培养一支拥有先进教育理念、高超创新技能和鲜明教学风格的骨干科技辅导员队伍。

“十四五”期间，泰州市力争组建30个名师工作室，充分发挥名师的引领、辐射作用，提升全市科学教育能力水平。同时，启动“泰州教育名家”培养工程，开展泰州市特级教师、特级校长、特级班主任评比，激励“优者从教”，保障“教者从优”，为教育高质量发展奠定坚实的人才根基。

连续三年，在泰州市“新春第一会”上，一批批优秀教师身披绶带，前排就座，这是以往没有出现过的场景。泰州还创新设立“春蚕奖”，开展形式多样的“礼赞教师”活动，建立覆盖所有岗位、不同发展阶段的教师表彰体系，形成了全社会理解认同和关心支持教育的良好氛围。这种荣光让每一位教师倍感珍惜自己的身份，倍感珍惜社会的认同，倍感珍惜国家的重托。

记者：王彬彬 翟旭阳

编辑：钱宇璇

责编：周静

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